Архивы за месяц: Октябрь 2015

Методическое пособие «Игры-сказки для детей 4-7 лет» с видеоприложением

gamesАвтор пособия: Александра Константинова

Методическое пособие состоит из 12 игр-сказок:
— История снежинки
— Жар-птица
— Птенчик и свобода
— Кто сильнее
— Сказка про гору и маленькую девочку Аленку
— Маленький кто-то
— Магазин игрушек
— Маленькие радости
— Новый день
— Листочек
— Семечко
— Травинка
— Ручеек

А так же 2х видеоприложений:
— Видеословарь упражнений к методическому пособию
— Образец работы с игрой-сказкой по данному методическому пособию

Формат материала: электронная книга в формате pdf + 2 видео

ЗАКАЗАТЬ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ >>>

.
.
.

Рейтинг: 0

Результаты фестиваля «Радуга Талантов-2015»

maxresdefaultДорогие друзья! Вот и подошел в концу наш фестиваль и сегодня мы подводим итоги. По условиям фестиваля 3 лучших номера в каждой категории выбирали зрители с помощью голосования.

Далее номера были переданы профессиональному жюри, которое, не зная, сколько баллов набрал каждый номер по итогам зрительского голосования, присудили каждому номеру свое место. Далее все было сведено в единую таблицу и большинством голосов распределены места окончательно.

Прежде чем огласить результаты, хочу представить вам членов жюри, которые смотрели ваши номера:

» Читать далее

Рейтинг: 0

Взаимосвязь музыки и танца

105_largeВ эстетическом воспитании подрастающего поколения важная роль отводится искусству, в частности хореографическому. Танцевальное искусство в нашей стране с каждым годом приобретает все большую популярность, становится одним из самых действенных факторов формирования гармонически развитой, духовно богатой личности.

Танцевальное искусство — массовое искусство. Оно доступно всем. Десятки тысяч детей принимает участие в работе хореографических кружков, балетных студий. Благодаря систематическому хореографическому воспитанию и образованию учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру, а развитие танцевальных и музыкальных способностей более тонкому восприятию профессионального хореографического искусства.

Танец — это сценическое искусство, требующее тщательный подготовки, виртуозности движений, ежедневный шлифовки танцевальной техники. На этих занятиях у детей развивается музыкальность и ритмичность, что имеет большое значение для эстетического и физического воспитания детей. Музыка и танец тесно взаимосвязаны друг с другом. Наряду с танцем музыка является одним из факторов эстетического воздействия на детей.
Простая, доступная музыка будит фантазию, увлекает, помогает преодолевать трудности.

» Читать далее

Рейтинг: 0

Программа по ритмике для детей дошкольного возраста

f3188775dc18c1552d252fcfac941afdПояснительная записка

Ритмика — один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания.

Движения под музыку издавна применялись в воспитании детей (Древняя Индия, Китай, Греция). Но впервые рассмотрел ритмику и обосновал ее в качестве метода музыкального воспитания швейцарский педагог и композитор Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950). Перед ритмикой он, прежде всего, ставил задачу развития музыкальных способностей, а также пластичности и выразительности движений.

Обучать ритмике необходимо всех детей, развивая в них глубокое «чувствование», проникновение в музыку, творческое воображение, формируя умение выражать себя в движениях.

» Читать далее

Рейтинг: 0

Основные этапы постановки хореографического номера

Постановка номераЕстественно, у каждого балетмейстера постановочный процесс идет по-разному, каждый идет к цели своими путями. Здесь не может быть канонов, точных определений, строгих правил.

Кто-то сразу «видит» весь танец, другой только отдельные кульминационные моменты, элементы движений, характеризующие образ, развитие действия, а третий начинает ставить танец с первых тактов музыки и в процессе работы над постановкой сочиняет, находит те образные, выразительные движения, которые у другого балетмейстера родились еще до начала работы.

Но определяющим началом для всех балетмейстеров является одно: они должны быть хорошо знакомы со всеми компонентами постановки — музыкальным материалом, планировкой сценической площадки, костюмом исполнителя.

Приступая к работе, руководитель должен помнить об одном необходимом условии. Что бы он ни ставил — сольный или массовый танец, пантомимную сцену, — он всегда обязан следовать основному закону драматургии. Различать пять основных частей танца: экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.

» Читать далее

Рейтинг: 0
1 2 3 4 5 9