Новые правила аттестации педагогических работников

Наверно каждый педагог, работающий в сфере дополнительного образования уже хоть раз проходил аттестацию. Но все мы знаем, что с 1 января 2011 года появились новые правила аттестации. Так как тема для многих актуальная, я решила затронуть ее на страницах блога. Ведь для кого-то процедура аттестации еще малознакома и он будет проходить ее в первый раз.

Начать разговор об аттестации я решила с новых правил, которые вступили в силу в этом году.

Итак…

Приказом Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко утверждён новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

«Новый порядок станет шагом к созданию в стране системы публичной аттестации педагогических кадров профессиональным сообществом. Теперь у учителей появится возможность и мотивация непрерывно повышать свою квалификацию, причём с учётом индивидуальных потребностей, что приведёт к улучшению качества образования и повышению статуса учителя», – отмечает заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России Елена Низиенко.

Основными принципами аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации. Новые правила аттестации также коррелируют с принципами новой системы оплаты труда, учитывающей результаты и качество работы учителя.
Новый порядок предусматривает два вида аттестации: обязательную и добровольную

Обязательная аттестация проводится каждые 5 лет для подтверждения соответствия педагога занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности.

Добровольная аттестация осуществляется по желанию учителя для установления соответствия уровня его квалификации требованиям первой (или высшей) квалификационной категории. Срок действия квалификационной категории составляет 5 лет.

Новый порядок активно разрабатывался в течение нескольких лет совместно с субъектами Российской Федерации, Профсоюзом работников народного образования Российской Федерации и иными общественными организациями. «Для Министерства было принципиально, чтобы положения нового порядка активно обсуждались с учителями, директорами, специалистами сферы повышения квалификации. Отрадно, что новый порядок был согласован и принят в Год Учителя», – подчеркнула Е.Низиенко.

Данный порядок вступает в силу с 1 января 2011 года. При этом присвоенные ранее квалификационные категории действуют до истечения их срока.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании», согласно которому проведение аттестации педкадров относится к полномочиям субъекта Российской Федерации, аттестацию проводит региональная аттестационная комиссия. В настоящее время ведётся подготовка методических рекомендаций по проведению аттестации; направление их в субъекты Российской Федерации планируется в сентябре этого года.

Основными задачами аттестации являются:

— стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;
— повышение эффективности и качества педагогического труда;
— выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
— учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений;
— определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
— обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.

Обязательной аттестации не подлежат:

— педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;
— беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. Аттестация указанных работников возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

Аттестационная комиссия в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии формируется из числа представителей федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, профессиональных союзов, научных организаций и общественных объединений, органов самоуправления образовательных учреждений (советов образовательных учреждений, попечительских советов, педагогических советов и др.) и работников образовательных учреждений.

Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые аттестационными комиссиями решения. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии.

Четко прописаны последствия признания работника несоответствующим занимаемой должности. В этом случае работодатель (руководитель образовательного учреждения) должен направить его на курсы повышения квалификации (если подобная рекомендация содержится в решении аттестационной комиссии), либо предложить другую имеющуюся работу. Трудовой договор с работником может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (в том числе вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу).

Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

— владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
— вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;
— имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.

Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

— имеют установленную первую квалификационную категорию;
— владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
— имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
— вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.

Вот такие они, новые правила! Продолжение следует.

Кто-то из Вас, дорогие коллеги, проходит аттестацию в этом учебном году?

С уважением, Наталья Довбыш
www.horeograf.com
www.online.horeograf.com

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники
Рейтинг: 0

Автор публикации

не в сети 2 дня

Наталья Довбыш

261
Комментарии: 1615Публикации: 555Регистрация: 25-04-2010

66 комментариев

  • Я-педагог ритмики в Центре раннего творческого развития детей (возраст от 4 до7 лет). Педстаж внушительный. До пенсии осталось 8 лет. Дети, в силу своего возраста, не могут принимать участия в конкурсах, олимпиадах и пр. Исходя из новых правил, шанса аттестоваться на «вышку» у меня нет?

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Татьяна

    Здравствуйте Ирина. Подскажите пожалуйста какой материал вы предоставили экспертной комиссии. А то наши методисты ничего обьяснить толком не могут по поводу что нужно для хореографов. Я работаю в детском саду.

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Екатерина

    У меня маленький вопросик по поводу аттестации. В портфолио нужно показывать положительную динамику учеников, так вот, может Вы мне подскажите, в какой форме я могу это сделать? может ввиде графика или ещё как-нибудь? Очень надеюсь на Ваш совет!

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • помогите пожалуйста!!!кому не жалко поделитесь портфолио!мне аттестовываться на 1 категорию.администрация не помогает.моя почта naly4@yandex.ru

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Коротко о себе: закончила ЛАХУ им. А.Я. Вагановой, исполнительский факультет, в 1993-ем (16 лет на академической сцене), выпускница кафедры «Педагогика балета» 2008 (АРБ им. А.Я.Вагановой), с 2007, по приглашению Комитета Культуры вела «мастер-классы» для педагогов стран СНГ. В 2009-ом, мне предложили пройти «аттестацию», так сказать: поднять «собственный уровень». Комиссия: милейшие люди, правда никто и никогда сам, профессионально, не танцевал, представления о методике хореографической подготовки не имеет, в «балетном мире» не просто не известны, а удалены дальше созвездия Альфа-Центавра. Методологических работ не только не публиковали ( я уж не говорю о продаже и/или переиздании), даже не писали — отдадим должное, хоть на это не посягнули, в отличие от Фурсенко. ( я — писала, переиздавалась, защитила собственную методику)
    Итак, мне предложено пройти «аттестацию» у людей, безусловно сведущих, НО не в Педагогике Балета, не имеющих личного опыта, а…
    Ушла из «наемных педагогов» (которых может оценивать «комиссия» железнодорожников — без иронии, около полугода тому назад, одна наша коллега писала, о том, чего ждет, с волнением), открыла свою практику (ИП), расписала методику: основу, цели, задачи, план обучения.
    Есть «побочный эффект»: у меня не более 2-х выходных в месяц, менее 100 «регулярных» учеников ( с репетиторством и постановками около 200), я сама плачу налоги, оплачиваю аренду зала, напольные покрытия, дарю одежду и подарки ученикам, решаю кучу бытовых вопросов ( не совсем я — нанятый администратор) НО!!!! Никакие фурсенки мне не указ! Моя КОМИССИЯ — мои ученицы, которых выпустила, которые работают в театрах и труппах (диплом — хорошо, но… не могу выдавать, впрочем, в труппу набирают за УМЕНИЕ, а не за «корочки» — Рынок, однако).
    Польза от ЖИГУЛЕЙ — научиться ездить ( после ВАЗа с любой нормальной машиной легко!).
    Польза от «Гос.обр» -поймете: ничего хуже Вас не ждет (работать, правда, придется)
    Возможно, пройти «аттестацию» желательно, чтобы понять кто есть ХУ (Eng).
    Удачи всем!! Культура — это не фурсинки-якунины.
    Видели Д.Медведева? Знаете почему он такой?
    Да по тому, что ему не просто не повезло с педагогом хореографии (он вообще ей не занимался :ума, возможно и не прибавило, зато не выглядел бы так позорно)

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я готовлюсь к первой в своей жизни аттестации. Иду на 1 категорию. Очень мало информации, а вопросов очень много. Помогите пожалуйста, как правильно оформлять папку (самоанализ+портфолио)

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • ЭЛЬВИРА, ЗДРАВСТВУЙТЕ! ПРИШЛИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА НА ПОЧТУ ! Я ПЫТАЮСЬ СКАЧАТЬ ПИШЕТ ОШИБКУ!!!!!NIKA582@YANDEX.RU ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • А покажите нам хоть что-нибудь на видео….например,открытый урок…просто интересно,спасибо.)

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Я работаю в образовании 16лет…с аттестацией у меня все в порядке.А для души — работаю в муз.театре с малышами.Здесь( я читала) есть педагоги,которые показывают отличные результаты…поделитесь,пожалуйста,методикой,если нельзя видео показывать(открытый урок,например) напишите план открытого урока,спасибо…интересно сравнить.

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Ольга

    Здравствуйте !!!я проработала педагогом дополнительного образования 3 года ,,через неделю буду проходить на соответствие занимаемой должности…Расскажите или поделитесь как приготовиться??

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Ольга

    Я я вышла из декрета — 1.08.13 г. У меня была высшая категория — я учитель-логопед в речевом детском саду. Уходила я тогда, когда существовали правила, для тех, у кого во время декрета закончилась категория: выходишь из декрета, работаешь год — с сохранением зарплаты по своей категории, подтверждаешь свою категорию. Моя высшая категория действовала — с ноября 2007 по ноябрь 2012 г.. Мне сообщили, что по новым правилам — я потеряла свою высшую категорию, т.к., на момент её истечения была в декрете, и сдаю на первую. И после получения первой, только через 2 года — могу досрочно заявиться на высшую. Об изменении законов в Свердловской области мне никто не сообщал, никто меня не предупреждал о таких последствиях. Правомерно ли это?

    Рейтинг: 0

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Я когда в свое время вышла из декрета через год защитилась на ту категорию, которая у меня была до декретного отпуска, а на следующий год защитилась на категорию выше. Таким образом, получилось так, что аттестацию я 2 года подряд проходила.

    Я лично не слышала о каких-то изменениях в законе. Может эти изменения у вас на региональном уровне.

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Василий

    Эти ссылки помогут вам разобраться в аттестации, скачаете все док. с официального сайта по аттестации и там подробно все написано. http://mcko.ru/support-of-certification/

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Здравствуйте. Если у кого будет возможность и время, то не могли бы Вы выслать
    на мою почту (wedcv1@rambler.ru) «Экспертное заключение по итогам аттестационного обследования» для концертмейстера. Очень нужно. Совсем запуталась.

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Елена

    Для высшей категории нужно заполнить карту инновационного педагогического опыта(форму должны дать на работе) и представить проект. Для первой категории вместо проекта урок.

    Рейтинг: 0

    Ответить

  • Наталья

    Работаю концертмейстером . в классе хореографии. Скоро аттестация, нужно написать методическую, если имеется литература, поделитесь,пожалуйста!!!!

    Рейтинг: 0

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


*