Метод. разработка урока народно-сценического танца

Методическая разработка урока народно-сценического танца для детей среднего школьного возрастаМетодическая разработка урока народно-сценического танца для детей среднего школьного возраста.
Автор: преподаватель хореографии ДШИ № 59
Честных Галина Геннадьевна

Методическая разработка урока народно-сценического танца представлена в виде плана-конспекта рабочего урока для учащихся 6 класса хореографического отделения детской школы искусств № 59 с. Атаманово.

Задача, стоящая сегодня перед преподавателями народно-сценического танца заключается в поиске, создании и использовании специальных методик, которые позволяют подойти к вопросу развития танцевально- музыкальных способностей детей более продуктивно.

По нашему мнению, развитие танцевально-музыкальных способностей на уроках народно-сценической хореографии и их влияние на творческий рост учащихся среднего школьного возраста проходит более успешно, если:

• при проведении урока соблюдаются все структурные элементы в соответствии с конкретным видом урока, прослеживается логика подачи материала и умение организовать работу всех учащихся;
• преподаватель сам является творческой личностью, умеет использовать разнообразные методы и приёмы, как инструментарий развития творческой активности своих учеников;
• учащиеся среднего школьного возраста приобретают опыт самостоятельной разнообразной хореографической деятельности через использование эвристического метода в учебном процессе;
• деятельность преподавателя основывается на уважении и эмпатическом понимании учащихся, стремлении следовать природе ребенка, обеспечивая их свободное развитие, поощряя желание быть самостоятельными, ответственными людьми;
• на уроке народно-сценического танца созданы условия для обогащения информационной и познавательно-развивающей среды учащихся с максимальным использованием технических средств обучения;
• выстраивание педагогического процесса, как возможности взаимодействия индивидуального — уникального учителя и индивидуального — уникального ученика.

План-конспект урока народно-сценического танца

Тема урока: Дробные выстукивания в русском характере.
Тип урока: совершенствование знаний, умений и навыков.
Вид урока: коллективная практическая работа.

Цель:
1. развитие танцевально-музыкальных, исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретённого ими комплекса знаний танцев разных народностей;
2. совершенствование навыков по усвоению дробных комбинаций в характере русского танца.

Задачи:
Обучающие:
— повторить и закрепить ранее усвоенные движения разных национальностей в экзерсисе у станка и в танцевальных композициях на середине;
— учить применять знания на практике, составляя дробные комбинации на ранее изученном материале;
— совершенствовать исполнение национальных танцев: русского, украинского, итальянского, татарского, передавая характерные особенности соответствующего народного танца.

Развивающие:
— развивать хореографическую память, музыкальность, ритмичность, артистизм и эмоциональную отзывчивость;
— формировать выразительную и точную передачу национальногохарактера, манеру и стиль исполнения танцевальных движений;
— развивать физические данные: выворотность, гибкость, координацию движений, устойчивость, выносливость.

Воспитывающие:
— воспитывать устойчивый интерес к предмету народно-сценический танец;
— повышать исполнительский уровень, умение работать в ансамбле.

Методы обучения:
Словесный, наглядный, практический, эвристический (создание проблемной
ситуации), репродуктивный.

Средства обучения: музыкальный центр, бубны, платочки.

СКАЧАТЬ методическую разработку полностью!

Автор: Честных Галина Геннадьевна
Материал размещен на сайте в рамках проекта ПУБЛИКАЦИИ

С уважением, Наталья Довбыш

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники
Рейтинг: 0

Автор публикации

не в сети 1 день

Наталья Довбыш

1
Комментарии: 1621Публикации: 485Регистрация: 25-04-2010

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*