Есть идея! Ваше мнение?

Ну, что, дорогие мои? Новогодние праздники отзвенели и пора снова приниматься за дело. Новый год, как известно должен привносить в нашу жизнь что-то новое. Вот я и подумала: «А почему бы не привнести что-нибудь новое и в блог?»

Есть у меня пара идей. Если Вам они покажутся интересными и Вы их поддержите, то я с удовольствием примусь за их осуществление.

Итак, идея №1

У блога за время его недолгого существования уже появились постоянные читатели и посетители. Есть совсем молодые специалисты, а есть люди с уже приличным опытом работы. Вот я и подумала, а почему бы не создать на блоге новую рубрику под названием «Мой опыт», где любой хореограф смож своим опытом по тому или иному вопросу касающемуся хороеграфии. Я думаю, что каждому есть что сказать!

Я с удовольствием делюсь с Вами своим опытом работы, но мне так же очень интересно знать как работаете вы. Из опыта друг друга мы можем взять все самое интересное. Есть замечательная притча. В подробностях я ее не помню, но суть ее в том, что если у двух человек есть по яблоку и если один поделится с другим своим яблоком, то у него не останется ничего. Но если у одного есть одна хорошая идея и у другого есть одна хорошая идея и они поделятся ими, то у каждого будет по две хорошие идеи. Именно это и станет девизом нашей новой рубрики.

Тему своей статьи (своего опыта) можно будет придумать самостоятельно, либо будем обдумывать их сообща в зависимости от того какие вопросы задаются. Возможно я буду кидать клич на интересующие темы в рассылке или создам специальную тему куда каждый желающий сможет закинуть свой вопрос или идею. Это технический момент и если идея получит Вашу поддержку, то я обдумаю, как это можно будет сделать.

Ну, как Вам моя идея? Поддерживаете?

Идея №2

Вторую идею мне подкинула на днях одна из коллег. Я пообещала подумать. Но думаю, что справедливо будет обратиться к Вам. Альфия предложила открыть на блоге рубрику «Танцы для дошкольников» или «Хореография для дошкольников» в помощь муз.работникам детских садов, которые не являются хореографами и нуждаются в нашей профессиональной помощи. Как Вы на это смотрите? Я в принципе не против, но только мне будет нужна ваша помощь, т.к. во-первых, я не работаю в детском саду и не знаю проблем муз. работников, а во-вторых боюсь просто не справиться с таким объемом работы. Так, что, дорогие муз. работники, прежде всего я обращаюсь к Вам. Если Вы нуждаетесь в подобной рубрике и готовы помогать друг другу советами и мне соответственно в ведении данной рубрики, то жду ваших мыслей по этому поводу.

Фу! Кажется я ничего не забыла!

Теперь дело за Вами, мои дорогие! Высказывайте свои мнения в комментариях! Может у кого возникнуть еще какие-нибудь идеи и интересные предложения. Хочется, чтобы данный блог был не просто местом бесплатного скачивания материалов и книг для работы, а местом общения и обмена опытом людей связанных одной профессией и просто любящих танец!

Очень жду ваших мнений!

82 комментария

  • Татьяна

    Здравствуйте Наталья!
    По моему отличные идеи и они естественно имеют право быть реализованными.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Татьяна, спасибо за поддержку!

    Ответить

  • Светлана

    Мне нравится ваша первая идея, с удовольствием поддерживаю ее, про вторую не могу ничего сказать, так как с дошкольниками не работаю, но если нужно помочь муз. работникам, не откажусь. Чем могу, тем и помогу.

    Ответить

  • Татьяна с севера

    Идея нужная.Мне тоже интересна работа с дошкольниками.Как показала практика работа с дошколятами в Дк и саду-это две разные вещи.Хорошо бы присоединились хореографы именно с дестких садов!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Будем ждать. Надеюсь кто-нибудь проявится!

    Ответить

  • Венера

    Наталья, вы как всегда Молодец!
    Идеи, супер!

    Ответить

  • Наталья

    отличные идеи!!для меня в данный момент очень актуальна тема работа с дошкольниками именно в саду…

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Замечательно! Вот и садичные появились! Ждем еще!

    Ответить

  • Здраствуйте!
    Идея №1 и №2 я поддерживаю, так как начинающий хореограф, и важно знать опыт бывалых))
    Так как порой не хватает опыта! Спасибо Наталье Довбыш, что такой блог сделала и ведет! Очень интересно читать и применять навыки)

    Ответить

  • Азизка

    Хорошие идеи. Поддерживаю.

    Ответить

  • Ива Шмат

    C дошколятами работаю давно, ( в Доме Детского Творчества) поэтому идея №2 очень, очень интересна и поможет познакомится с творчеством других педагогов, охотно поделюсь своим опытом.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Ловлю на слове! 😉

    Ответить

  • Здравствуйте, Наталья! Идеи очень интересные, особенно «Мой опыт». Всегда есть ,чем поделиться. С дошколятами не работала (не мой профиль), хотя, кто знает, как в жизни повернется. Лучше быть «подкованной». Поддерживаю.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Я тоже одн время была уверена, что работать буду только со школьниками. А за 15 лет пришлось поработать и с малышами, и с детьми школьного возраста, и со взрослыми, даже аэробику вести пришлось почти 5 лет. Жизнь, штука непредсказуемая!

    Ответить

  • Было бы еще неплохо открыть рубрику Танцы или хореография для самых маленьких… (если бы были фото, то было бы супер)

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Танцы для самых маленьких можно смело отнести к хореографии для дошколят. Там можно выкладывать и комплекты танцев (музыка+описание) и фотографии своих учеников. В общем все, что может помочь в работе с малышами.

    Ответить

  • 1966

    ))) Вообще всё нравится. Я тоже давно работаю с дошолятами. Но это тот матерьял, которыи всегда нуждается в новинках

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Согласна. Поэтому делиться своими наработками очень полезно.

    Ответить

  • Ирина

    Классные идеи!!!!!!!
    Я-ЗА!!! ЗА!!! ЗА!!!
    Спасибо Вам за помощь!!!!

    Ответить

  • irlandka

    Наталья, спасибо за Ваш опыт и за всю ту информацию, которой Вы делитесь с нами. Ваши с Альфией идеи полностью поддерживаю и хотела бы поделиться своими мыслями по этим вопросам. Я думаю готовые постановки увидеть — это, конечно хорошо, но вот посмотреть какие-то видеофрагменты занятий (допустим не все занятие, а удачные моменты или какую-то его часть) с дошколятами было бы тоже неплохо. Или аудио материал подобранный специально под какую часть занятия. Я провожу партерную часть, рассказывая сказку, а дети по тексту выполняют упражнения, музыку использую ритмичную, но по сути какая попадется. Руки не доходят под каждое упражнение подобрать музыку (бабочки, комарики, медузы и т.д. и т.п.) и чтобы она соответствовала образу. Я вот и мечтаю как нибудь это осуществить. Мое предложение-делиться такого плана наработками. Еще раз огромное Вам спасибо!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Если наши педагоги не против делиться разного рода опытом и выкладывать свои наработки, то я только за. Потому, что сама на данный момент не работаю с малышами. У меня только школьники. Так, что с видеофрагментами врят ли смогу помочь. Есть идея выкладывать комплекты (музыка+описание танца) для работников детских садов. Потому, что знаю не по наслышке, что с постановкой танцев у многих проблемы. Ну, а все остальное зависит не только от меня, но и от вас читателей блога. Если каждый будет принимать активное участие в этом, то тогда будет и интересно и полезно, а если каждый будет ждать материалов от кого-то тогда ничего не получиться. Надеюсь все это понимают. Я создам эти рубрики экспериментально. Если они будут активно работать, тогда будут «жить», если нет удалю. Потому, что знаю, что одна все это не потяну.

    Ответить

  • Игорь

    Очень отличная идея. Поддерживаю на все 100%.

    Ответить

  • Ольга

    замечательные идеи! я хореограф, работающий со всеми возрастами, поэтому создавайте рубрики — чем смогу-помогу, конечно при наличии свободной минутки

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Со временем, я думаю, у нас у всех напряженка и у меня в том числе. Главное желание!

    Ответить

  • Юлия

    Отличные идеи!!! Я работаю с дошкольниками совсем немного, поэтому мне будет интересно узнать как лучше преподать им материал. Ведь работать с детьми 4-6 лет тяжело… они любят поиграть, побаловаться, и сконцентрировать их внимание не так уж и просто (мне так кажется)

    Ответить

  • Рита

    Идеи хорошие, давайте переходить к делу. Куда писать по каждой теме ?

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Я все продумаю и обязательно сообщу всем чуть позже, как все это будет работать. Пока сама если честно смутно представляю.

    Ответить

  • Romanna

    Отличная идея!И очень актуальная тема в наше время, т.к. сейчас очень много детских центров,где требуются хореографы с опытом работы с детьми от 3-х лет!я думаю, что эта тема очень поможет многим преподавателям, желающим работать с маленькими детками!

    Ответить

  • Cветлана Катюхина

    Здравствуйте, Наталья !

    Я тоже одобряю вашу идею хочу поделиться своим опытом работы с малышами,может кому-нибудь они покажутся интересными и полезными в работе! Скажу,честно работать с дошкольниками (5-6 лет)не легко,вроде бы и занятия идут35 минут,а выходишь из зала словно,»выжитый»лимон!!!! Прежде всего,планируя занятия для этого возраста надо учитывать, что повышенное внимание детей связано с эмоциональным отношением к окружающей среде,поэтому урок должен быть тематическим,проводиться в форме путешествий,сказок,праздников,как формы коллективной работы.

    Все части урока должны быть связаны одним сюжетом. Например: Урок-путешествие » В гостях у медвежонка» Урок начать лучше с показа яркой и красивой игрушки-медвежонка и предложить детям пойти к нему в гости.Показ игрушки сконцентрирует внимание детей и вызовет интерес к занятию. 1.Вступительная часть урока. Приглашение в волшебный лес ,где живёт медвежонок. -разминка.Во время исполнения различных видов шагов по кругу я исполняю все движения вместе с детьми проговариваю,как-бы комментирую,таким образом,добиваясь правильности исполнения движений.

    В такой же форме делаю замечания пол исполнению движений. Например, я:»Идём мы в гости по лесным дорожкам.Сначала дорожка ровная-исполняем шаги марша. Потом на дорожке появляются лужицы ,и мы высоко поднимаем ножки,чтобы не промочить их- исполняем»шаги ноги у колена».Форма замечания: » Ещё выше поднимаем ножки к колену,чтобы не промочить их». А потом играем с ветерком-исполняем бег на полупальцах вперёд и назад. И многое другое,всё зависит от вашей фантазии!Чем больше вы обыгрываете такие просты движения,тем старательнее и правильнее малыши исполнят их.

    Я: «Шли мы по дорожкам,шли и пришли на удивительно красивую поляну,а она оказалась волшебной». В кругу исполняем упражнения,относящиеся к разминке-наклоны,повороты головы,движения плечами.держась за руки мы двигаемся по кругу,сужаем и расширяем круг(как будто волшебная полянка танцует)» И вдруг на полянку прилетела бабочка » вместе с детьми исполняю образный этюд…Он может состоять из поворотов вокруг себя ,»взмах крыльев»,из движений пальчиками рук-«бабочка шевелит усиками»Для лучшего восприятия во время исполнения проговариваю его.

    Итак наша волшебная полянка наполняется бабочками,лягушками,птичками..таким же образом строится и партерный экзерсис. Поэтому чем интересней и доступнее будут поставлены этюды урока,тем скорее и правильнее дети овладеют навыками танцевальных движений.Очень важное значение имеет музыкальное оформление урока.Музыкальный материал должен быть хорошо подобран,понятен для детей.Музыка должна быть выразительной,яркой по содержанию и простой по форме(2-х частная).

    Кроме музыки. особой выразительность должен быть голос педагога. Дети очень чувствительны к интонации и различают малейшие её оттенки.На протяжении всего урока с детьми нужно танцевать и учавствовать во всех играх.Темп урока должен быть очень быстрым,надо избегать пауз между движениями и этюдами,чтобы не потерять внимание детей, дети будут отдыхать в процессе смены видов деятельности.

    Заключительная часть урока-упражнения для рук,пальчиков рук,порт де бра тоже проводится в игровой форме. Например,я :»Целый день мы провели на волшебной полянке, и целый день нам светило солнышко» ,Исполняем упражнения для рук,на восстановление дыхания,также постепенно снижается нагрузка урока,дети «успокаиваютя! …. Я: «А потом солнышко пошло домой. И мы тоже пойдём домой,а медвежонок проводит нас до конца волшебного леса.( до выхода из зала).Дети встают паровозиком,и змейкой,за медвежонком выходят из зала. Играя и танцуя вместе дети раскрепощаются,перестают стесняться других детей и взрослых…

    Ну вот в принципе примерный урок! Фантазируйте и всё у вас получится!!! Успехов всем!!!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Света Ваш комментарий уже можно смело упаковать в полезную статью из рубрики «Мой опыт»

    Ответить

    Cветлана Катюхина Reply:

    Спасибо..,Наташа)))) Буду очень признательна!!!! Помогу ещё,чем смогу!!! А вам спасибо ОГРОМНОЕ за ваш блог и тот бесценный материал,который он в себе содержит!!!!!

    Ответить

  • Екатерина

    Здравствуйте! Я не хореограф, но в детском саду работаю уже 34 года. Приходилось ставить танцы. В настоящее время веду ритмику у дошкольников, поэтому зашла на этот сайт и получила ответы на свои вопросы, нашла нужные музыкальные композиции. У меня много фотографий детских утренников. Могу поделиться своими идеями,фотографиями, приемами работы с дошкольниками.

    Ответить

  • Texxna

    Здравствуйте! Поддерживаю Ваши идеи! Информация здесь очень нужная и интересная. И опять-таки хорошая возможность опделиться идеями, обменяться опытом, посоветоваться в конце концов, ведь курсов повышения для хореографов практически нет. Так что я ЗА, двумя руками))))))

    Ответить

  • allegrettj1724

    Идея отличная! Я работаю музыкальным руководителем и иногда нужно придумать танец с одной стороны — сюжетный, а с другой не сложный, а фантазии не хватает. И идея со «стороны» дает толчок. Спасибо за нужный блог и заботу. СПАСИБО

    Ответить

  • allegrettj1724

    С радостью поделюсь своими наработками

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Спасибо!

    Ответить

  • юлия

    Просто отличные идеи!будет здорово,если их осуществить!!!

    Ответить

  • Ирина

    Очень важная и нужная тема! На вашем сайте скачала много нужной для себя информации по танцам, особенно видео т.к. по образованию я учитель физкультуры. В нашей школе есть группы предшкольного образования в этих группах я и веду кружок ритмики. Для меня все в первый раз. На Новогоднем утреннике первый раз мои детишки исполнили 2 танца. Мне стоило неимоверных усилий их поставить. Всем очень понравилось и родителям и детям и учителям. Буду очень признательна всем, кто оставит материалы на следующие праздники: 23 февраля, особенно 8 марта! Опыт появится- поделюсь!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Ирина, подпишитесь на рассылку «Секреты профессиональных хореографов», если еще не подписаны, конечно. В рассылке я стараюсь подбирать материалы к каждому празднику для того, чтобы помочь вам в работе.

    Ответить

    Ирина Reply:

    Наталья, спасибо за подсказку! Я воспользуюсь вашим советом.

    Ответить

  • Tamara

    Идеи отличные, вот только реализация их потребует общего участия — это совершенно правильно. Помогу, чем могу. На днях вышлю методичку по музыкальному сопровождению хореографических постановок для студентов вузов. Это, правда, не моя, а мужа — он за. У нас есть много оркестровых записей для танцев — опять-таки муж 33 года руководил оркестром народных инструментов и много написал и оркестровал. Единственная проблема — эти записи в аудиоформате, их нужно предварительно оцифровать. Мы люди уже немолодые, не очень споро осваиваем современные технологии, но стараемся. Вообще сам Ваш, Наташа, сайт, и процесс его усовершенствования — это очень великое дело. Понимаю, что дело трудоемкое, что изматывает… Да вот только жизнь наша держится на тех, кто светит другим. А Вы светите.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Спасибо, Тамара!

    Ответить

  • Galina

    здравствуйте! Очень хорошие идеи.

    Ответить

  • Я только за . Чем смогу помогу. Согласна с тематическими уроками .

    Ответить

  • радость

    Очень своевременные и актуальные темы Вы затрагиваете, Наталья! Интересна и 1-ая, и 2-ая идеи! Было бы еще неплохо поговорить о детях, которые дошкольниками не являются, но по своему развитию далеко от них не ушли. Я имею ввиду детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, детей с девиантным поведением. Танцы для них нужно подбирать несожные, но современные, интересные, динамичные, иначе, ребята скажут: «До свидания!» и на занятие больше не придут.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Если вы имеете опыт работы с такими детьми, то буду рада, если поделитесь им с нами. Думаю, что не каждому хороеграфу приходилось работать с этой категорией детей. Мне во всяком случае не приходилось. Если не считать класс коррекции в школе, но это было не долго, всего 1 год. Так, что я даже понять ничего не успела, да и молодая еще была, сразу после училища.

    Ответить

  • Наталья Воробьева

    подписываюсь под всем вышесказанным, обе идеи будут интересными. имею опыт работы с детками дошкольного возраста, работала в Школе Раннего Развития.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Здорово! Думаю, Ваш опыт будет полезен!

    Ответить

  • ANJ

    Хорошие идеи Наталья.Поддерживаю обе.В этом году самой пришлось работать с малышами 5-летками,при ДШИ открылось подготовительное отделение,есть наработки,программы.

    Ответить

  • Shkyrenok

    Может повторюсь, но все-таки изложу свои мысли. 1) Я бы хотела почитать и опробовать авторские разработки, методические материалы, какие-то новации в хореографии. Пусть даже Вы не защищали кандидатскую по исследуемой теме. Все равно хореограф привносит свои изменения в организации урока, в методике преподавания и т.д. 2) Еще интересным будет материал по хореографии в спорте. Например, хореография для детей 3-5 лет в художественной гимнастике и др. видах спорта. Здесь есть своя специфика работы. 3) Возможно, не принимайте сразу «в штыки», и такая тема: Ошибки и способы их исправления. Здесь речь идет о том, какие упражнения нельзя давать детям определенного возраста в связи с особенностями их суставно-связочного аппарата (это есть в спортивной медицине); какие ошибки возможны в педагогическом процессе и др. Например, мой коллега по работе поставила 5-летним деткам танец под песенку Бармалея «Не ходите, дети, в Африку гулять…» После премьеры этого номера на нее обрушился шквал критики вышестоящих инстанций. Причина одна — это злая песня!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Злая это песенка или нет — можно долго спорить…

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*