Как сберечь в коллективе единственного мальчика?
Здравствуйте, коллеги! Не так давно мне на почту пришло письмо с вопросом на который я не могу дать однозначного ответа, поэтому решила вынести этот вопрос, а точнее проблему на всеобщее обсуждение.
Я уверена, что подобная проблема волнует многих, но не у всех получается справляться с ней в одиночку.
О чем речь?
Не буду пересказывать суть, просто размещу письмо прямо здесь. Надеюсь, автор не будет против. Хотя никаких имен и фамилий я называть не собираюсь.
“Я только начинающий педагог. Работаю с детьми 7-ми лет и у меня возникла проблема. В нашем коллективе занимается один мальчик. Целеустремлённый, старательный, исправно ходит на все занятия. Но случилось так, что над ним стали смеяться в школе, что он танцует. Говорят, ты как девочка ходишь танцевать. И из-за этого мальчик начал стеснятся выкладываться на занятиях, в открытую говорит, что над ним смеются и обзываются, поэтому он не хочет танцевать. А на последнем занятии даже сказал, что не будет выступать, так как над ним будут смеяться мальчишки. Как быть? Как объяснить, что заниматься мальчику хореографией нет ничего стыдного?”
Ситуация знакомая. У меня тоже, как в песне “На 10 девчонок по статистике 9 ребят” всегда было. Только по нашей статистике на 10 девчонок в лучшем случае приходится один.
Обычно у меня в группе бывало в лучшем случае 1-2 мальчика. И честно, удержать их сложно. Или я не умею?
Пока маленькие ходят. А когда начинается тот самый возраст, когда начинают смеяться, подшучивать, подтрунивать одноклассники, многие не выдерживают и уходят. Пытаешься разговаривать, объяснять, подключать родителей, но это не всегда помогает.
И даже интересные танцы с участием мальчиков в главной роли не действуют. Некоторые просто отказываются выступать.
Какие методы или слова можно найти, чтобы разрулить ситуацию? У меня, честно говоря, не очень это получалось. Мальчишки не держались в коллективе. Все равно рано или поздно уходили и ничего не помогало. Поэтому я посчитала, что в этом вопросе советчик из меня никакой.
Дорогие коллеги, как Вы поступаете в подобной ситуации?
Поделитесь опытом!
С уважением, Наталья Довбыш
Загрузка...
Очень знакомая ситуация. У меня за 11 лет работы постоянно занимался всего один мальчик, остальные приходили и быстро уходили. Но этот одни прозанимался 10 лет))
Держала я его за счёт нескольких факторов:
– во-первых, центральные роли в танце. Мальчик действительно любил выступать на сцене и чувствовать себя “звездой”, так что часть танцев у меня была подчинена необходимости выставить мальчика солистом;
– во-вторых, соревновательный момент. Он всегда должен был быть “лучше” девочек хотя бы в чём-то. Мальчишкам вообще очень важно быть первым, быть лидером;
– в третьих, внеурочные мероприятия. Когда мы устраивали отчётные концерты или праздничные вечера для коллектива, он всегда был одним из ведущих. Т.е. применял себя не только как танцор.
Ну и ко всему этому следует добавить два немаловажных момента: его родители и бабушка с дедушкой ОЧЕНЬ хотели, чтобы мальчик танцевал; он с раннего детства близко дружил с двумя девочками из коллектива (они на год старше и он тянулся за ними).
Сейчас, увы, этот мальчик больше не занимается по ряду причин (в т.ч. и из-за девочки, которая была вынуждена уйти из коллектива). Но 10 лет – это большой срок.
Ответить
Доброго времени суток!У меня тоже в одно время уходили мальчишки в подростковом возрасте,я долго думала как их удержать ,и решила сделать отдельные уроки для мальчиков всех групп и плюс начальная акробатика.Старшие помогают младшим,а младшие видят как старшие выполняют трюки и связки ,тянутся за ними.им стало интересно ходить на репетиции.Есть чем похвастать перед своими друзьями,элементы хип хопа и брейка,хорошая растяжка . У нас направление джаз модерн и танцевальное шоу.Старшие ребята в интернете ищут уроки современного танца и изучают их и меня просвещают за одно)))Хотя уроки классики не любят,но я объясняю что это нужно для танцоров как воздух которым мы дышим….И очень помогает соревновательный дух,конкурсы,конкурсы,они видят уровень других коллективов ,много интересного и полезного.В конце года мы показываем большой концерт и обязательно мальчишки танцуют свой номер ,в котором есть все чему научились за год….Наш коллектив существует 25лет.Мужской состав уходит из коллектива только по причине призыва в армии или учебы в высших учебных заведениях.
Ответить
оксана Reply:
16 декабря, 2012 at 11:25
вот это правильное решение проблемы!Но. Мы так пробовали.Но у меня мальчики хотдили на такие занятия без особого инетереса – там ж надо так напрягаться! или просто вставали и говорили – а я так не смогу…вроде всё страалась разъяснять-увлекать! может потому, что их всего четверо было тогда… где то можно увидеть, что у вас на выходе получается с этими мальчиками?
Ответить
Arihs Reply:
18 декабря, 2012 at 20:05
Доброго времени суток!К сожалению в интернет видео не выкладываю по причине воровства композиций и идей.Только фото в одноклассниках есть .
Ответить
Елизавета Reply:
16 декабря, 2012 at 21:20
Замечательное решение! Я не педагог, я – мама мальчика, который САМ(!!!) решил связать свою судьбу с балетом. Сейчас он в третьем классе хореографического отделения, ему 13 лет. К сожалению, дети у нас вынуждены посещать самую обыкновенную школу, с которой заключен договор, и им приходится несладко. Но мальчишки просто дерутся с теми, кто их дразнит. И еще: когда моего сына спрашивают: “Ты что, особенный что ли? Почему на уроки не ходишь?”, – он отвечает, что особенный, и его одноклассникам никогда просто не выдержать даже одного занятия по классике. А твердая убежденность его родилась, когда мы отдали его тянуть одному из наших парней-солистов, который как-то по-мальчишески сумел очаровать его своим искусством, показывая, зачем в первом классе дети должны делать те или иные движения. Это оказалось настолько важно, что первые полгода – самые тяжелые, когда педагог прямо заявлял, что у ребенка нет никаких данных, не охладили мальчика. Он только просил нас: “Дайте, пожалуйста, денег на занятие с Артемом”, после которых возрастал его боевой дух.
Я считаю, что 20 – 27-летние ребята психологически ближе подросткам, чем родители, и своим примером, своим отношением к делу могут творить чудеса. Если только есть такая возможность – влиять на мальчиков примером молодого артиста – мальчишкам все травли оказываются нипочем. Кстати, на сегоодняшний день отношения в школе с детьми стали ровными и спокойными, чего нельзя сказать об отношениях с учителями.
Ответить
Марина Reply:
17 декабря, 2012 at 8:31
Здравствуйте все!
Ситуация, наверно. у всех одинаковая. За 20 лет существования коллектива у нас было по-разному. Сейчас у нас стабильный коллектив мальчишек и юношей от 7 лет до 28. Да, очень важен мужской пример. Мы стараемся, чтобы у нас в коллективе обязательно был педагог-мужчина. Как правило, народник. Пусть он много старше, но мальчишки с любовью вспоминают педагога по народному танцу Волохова Н.Ф., он был для них как дедушка. И собственно, благодаря во многом его стараниям. выросли наши мальчики. Кроме того, дайте понять вашему единственному мальчику, что он необходим коллективу. Ведь Вы не только учите танцевать, Вы воспитываете мужчину ответственного за свои поступки. А еще очень важен контакт с родителями. Может это не совсем правильно, но личному ребенку сказали так: “До 14 лет решают родители, что можно, что нельзя, куда ты будешь ходить и чем заниматься.” И еще, дословно не помню слова Станиславского о том, что сначала трудно, потом привыкаешь, потом понимаешь, что это твоя жизнь. Наш руководитель Ольга Алексеевна Андреева постоянно говорит даже малышам эти слова.
Ответить
Здравствуйте! У меня есть такой опыт работы, когда в группе остается 1 мальчик. Рекомендую заинтересовать его в отдельно взятом случае: поставить сольный танец, сделать сольную партию в сюжетном танце. Одним словом дать ему раскрыться. Постановки продумывать таким образом, чтобы в танце было место и мальчику. Желательно, чтобы роль мальчика была в физическом плане относительно сложна, чтобы можно было показать, что не каждый способен выполнить это. Показывать выступления родителям, акцентировать внимание на физические возможности и артистические способности мальчика.
У меня и сейчас есть в группе один юноша (15 лет). Но это особенный мальчик. Года 2-3 ходил один и не бросал, открылся на уроке классике, где и я и он увидели скрытые его возможности. Сейчас он солирует в танцах и получает огромное удовольствие.
Удачи вам!
Ответить
Я уже 20 лет работаю с подростками. Мальчишки и девчонки из ПТУ приходят без хореографической подготовки. Первоначально пытаюсь выяснить возможности, интерес и личный типаж каждого. Одних в большей степени иннтересуют трюки, других лирика, третьих актерская игра. Суммируя наблюдения ставлю танцевальные номера. Это дает возожность раскрыть детей и заинтересовать их. Только не нужно затягивать этот период, иначе пропадет интерес. Чем раньше они покажут свои возможности на сцене, тем быстрее проходит адаптация. Тем детям, которые с иронией относятся к танцующим, предлагаю попробовать самому сделать что-то подобное. Некоторые принимают предложение и остаются в коллективе.
Ответить
Здравствуйте!
У меня не бывает больше одно-двух мальчиков. Главное, чтобы их увлечение поддерживали родители. Я многократно выставляла их на фестивалях с сольными номерами героического плана, ставила дуэты. Они просто купались в лучах славы:) Одного даже заставила выучить классическую мазурку, рассказав ему о военном прошлом гусар. Сейчас он собирается поступать в профессиональную студию!
Ответить
Я хочу поделиться тем, как мне удаётся сохранить мальчиков в коллективе. Как и у многих у меня их по одному или 2-3 от силы в каждой группе. Помогла мне в этом классный руководитель того класса в котором он учится (я работаю в школе, как и автор письма). Она настолько подняла престиж нашего танцора в глазах детей своего класса, что они перестали не только смеяться, но и стали уважать его и гордиться тем, что солист школьного ансамбля учится в их классе. И вот уже шестой год (начиная с первого класса) наш Никита любимец школы и девочек в коллективе. Глядя на него и другие мальчишки пополняют наши ряды. Попробуйте поговорить с классным руководителем и директором школы. Удачи!
Ответить
Здравствуйте! Нужно просить ребят приводить друзей. И им интереснее, и у Вас группа больше. У меня т.о. четыре мальчика в одной группе примерно одного возраста.
Удачи вам!
Ответить
Здравствуйте. У меня похожая ситуация. Я думаю что нужно создавать отдельный день для занятий с мальчиками, где будет акцент на физические навыки, элементы акробатики и конечно элементы современного танца.
Ответить
Елена Reply:
16 декабря, 2012 at 22:03
Вы правы, мы так и делали, мы нашли для мальчиков отдельного педагога и он с мальчиками занимается, а потом объединяем их девочками, по необходимости
Ответить
исходя из своего опыта,согласна с предыдущеми авторами. когда мальчики занимаются отдельно,этот несколько меняет их настроение,дает возможность проявиться соперничеству,соревновательному духу.
Ответить
! Разговор с родителями с показом роликов где танцуют мужчины.
Я точно знаю мнение изменится у всех родителей и заработок таких танцоров не
сопоставим с бюджетом
2 Вы, как руководитель должны пояснить – танцы это танцами, – это же супер когда
танцуют мальчиши, но гибкость тела совершенно другое (Ведь так ни кто не сможет
сделать как ваш сын)
3 Если есть возможность сходите на любой балет,
Ответить
Доброго времени суток всем! Я руководитель ансамбля где 50% это мальчики! 2раза в неделю занятие с мальчиками отдельные!!! Обязательно!!! Там только мужские элементы!! Подготовка к трюкам! Сначала простейшие кувырки- это уже малегький трюк! Естественно- это всё цель! А уроки- подготовка! Мои мальчишки такие трюки в свои 10-12 лет делают, что те кто кода-то осмеливался им сказать про то, что танцы для девочек- перестли говорить на эту тему! Я мальчишкам сказала: на уроке физкультуры постичь азы любого направления спорта вы сможете!!! А вот попросите тех кто вам ставит анятия в упрёк сделать хоть один трюк! Сразу им будет понятно какой физической подготовки это требует)) в этом году созила основной состав на проект таневальный в Ивановскую обл, который был наполнен мужскими классами в том числе!!! Дети приехали другие!!!!! И при этом , эти мальчишки успешные ученики в школах, участники всех олимпиад , всех школьных соревнований!!! Как-то вот так))))
Ответить
Ника Reply:
23 декабря, 2012 at 12:15
Зравствуйте, Эльвира. Я работаю в школе, и есть группа мальчиков. Сейчас они в третьем и в четвёртом классах. В постановках стараюсь использовать трюки, и элементы акробатики. но уже сейчас понимаю, что они меня перерастают, поскольку сама далеко не акробат, и техникой практически не владею. Сейчас всё выглядит эффектно, но вот дальше усложнять не представляю как.Обращаюсь к Вам за помощью, может быть есть возможность у Вас поделиться материалом, методикой простых трюков. СасиБо!
Ответить
Эльвира Reply:
24 декабря, 2012 at 9:17
День добрый, Ника!! Обязательно поделюсь!Только для начала мне надо знать что уже умеют делать ваши мальчики в этом возрасте! У меня тоже такой возраст есть! Поэтому общий язык найдём)
Ответить
Сергей Reply:
30 июля, 2016 at 15:23
Эльвира , Добрый день. Очень буду благодарен если вы согласитесь поделиться опытом по классам мальчиков. В этом учебном году решил набрать мальчиков отдельным классом. Получилось порядка 30 ребят из второго и третьего класса образовательный гимназии. Все ребятами сами изъявили желание. Сам я народник и мне 49 лет институт окончил 18 лет назад и года три поработал хореографом с детьми и меня унесло в другие хлеба . Два года назад уговорили пойти работать хореографом И честно при знаюсь сам уже хочу как пере загрузка или новый цикл жизни. Пришел в гимназию есть одни девочки и понимаю что очень нужны мальчики. Буду признателен тому кто согласиться поделиться своими на работками с мальчиками. Я так же готов поделиться со своей стороны если чем то при гожусь. Змановский Сергей Александрович. Удачи!
Ответить
Мальчиков в коллективе может задержать только мужчина педагог. Но у меня в моей 30 летней практике было так, что мальчики приходили в возрасте 14-16 лет. Трудно очень их “Ломать” у станка но они уже осмысленно поддаются и через три года это стабильный мужской состав, а затем к нему клеются и младшие. Там уже проще. Сейчас после долгого перерыва в работе такой фокус не повторяетс, но набрала малышей, стараюсь заинтересовать, но если не будет “Мужской руки” педагога, наверное не выдержат
Ответить
У автора суть вопроса в том, что мальчик пока всего один, поэтому занятия в “мужской” группе – не выход на текущий момент. Возможно, от 5-ти человек в перспективе – это хороший вариант.
Надо ввести в занятия игры (это же дети возраста начальной школы – 7 лет), в которых ведущую роль давать мальчику и поощрять его танцевальные способности.
Согласна с предыдущими авторами, которые говорят, что соревновательный момент очень помогает. Делим группу на 2 подгруппы и устраиваем игровой конкурс в рамках занятия.
Также надо рассказывать мальчику, что все восхищаются талантливыми ЛЮДЬМИ, независимо от того, кто ты – мальчик или девочка. И что смеются только те, кто сам не может, а просто завидует. И что те дети, которые занимаются танцами, лучше учатся в школе, у них много друзей в танцевальном коллективе, “вот посмотри, Маша с Катей ведь с тобой дружат?, а у мальчиков в школе наверняка нет таких красивых подружек!”, что-то в этом роде…
И еще начинающему преподавателю надо принять тот факт, что дети приходят и уходят – и мальчики, и девочки. А остаются те, кто вам нужен, и кому вы нужны.
Ответить
Скорей всего этот вопрос для психологов.Лично моё мнение,незачем насильно держать одного мальчика в коллективе,тем более он комплексует или проведите дополнительный набор мальчиков.
Ответить
Ничего посоветовать не могу. У самой проблемы с мальчиками, но уж если остаются в коллективе, то получаются такие хорошие танцоры. Ведь у мальчиков помимо танцевальных навыков должен быть ещё характер. А тот, кто испугался разговоров, тот видимо попал не туда. Не жалейте и отпустите, не уговаривайте!
Ответить
Здравствуйте, согласна со многими здесь. Первое и главное отдельные специальные занятия для мальчиков, либо индивидуальные, если он один, так чтобы отработать и наработать необходимые только для мальчиков трюки и технику, которую невозможно отработать на уроках с девочками.
Придумать такой репертуар, который бы подходил специально для мальчиков, чтобы они выглядели мужчинами, например матросы, десантники, войны и т.д. Чтобы их школьные товарищи могли посмотреть и сказать, да это не девчёнки должны танцевать, и продемонстрировать этот репертуар в школе, чтобы эти мальчишки увидили.
Но и самое главное увеличить кол-во мальчиков в коллективе: подать объявление о наборе только мальчиков, по школам, отбирать мальчиков пройдя по садикам.
Ответить
Здравствуйте, коллеги! Я горжусь, что у меня два парня- выпускника закончили университет культуры и искусств, третий учится в настоящее время. Сейчас они – профессиональные танцоры. Стараюсь в коллектив привлекать как можно больше мальчишек, у них сольные партии, поддержки, трюковые, силовые элементы. Главное, чтоб их партии отличались от девчачьих, хотя бы в мелочах. Тогда их вряд ли будут дразнить)))
Ответить
Здравствуйте! У меня большой танцевальный центр, в который входит много групп. 3 из которых полностью мужской состав (в группе около 20 человек). Начинала я тоже с 5 мальчиков на весь коллектив. Первым делом я привлекла на работу тренера -мужчину, половину предметов силовые упражнения, акробатику вел парень, а ритмику классику, народный, репертуар непосредственно я. Мальчишкам нравится, когда им преподает танец тренер мужского пола, затем я стала вводить совсем малось направления танца брейк, приглашаю подрабатывать танцоров этого направления, и назвала группы – брейк, теперь от мальчиков отбоя нет, и теперь я на классику и в репертуар отбираю самых лучших, и они стремятся, дух конкурентности очень стимулирует ребят.
Ответить
Здравствуйте! Дабавлю к вышесказанному: думаю, нужно подготовить классный танцевальный номер в спортивном стиле и выступить на школьном празднике, конечно чтобы учителя поддержали, провели беседу или сами выступите в классе, если вам это нужно. Глядишь, рассказыая о пользе танца и интересной жизни танцевального кол-ва, кто-то еще прийдет из мальчиков.
Ответить
Я считаю, что нужно обязательно сделать хотя бы 1 танец, ориентированный на мальчика: не сделать его солистом, а, как было сказано выше, сделать спортивный современный танец, с прыжками, может немного акробатики ( если хорошо владеет упражнениями), так чтобы мальчишки в школе посмотрели и тоже захотели так же. А то может у вас все танцы действительно больше девочкам подходят. И мальчика, я считаю, нужно чем-нибудь озадачивать, чтобы он чувствовал и ответственность, и самостоятельность.
Ответить
Приветствую всех коллег! Да, проблема сложная и дисуссии на эту тему должны быть постоянны. В современной Росси нет запретов на психологию, как науку объяснящую очень многое. Помощь в этом вопросе должна быть всемерной, поддержка широчайшая. Начиная с родителей, классного руководителя и везде, где есть вопросы воспитания, образования и т. д.. Педагоги литературы – самые главные помощники в этом тонком деле, потому что воспитываются эмоции, правильные взаимоотношения между “он и она”. Это вечные и неисчерпаемые темы в жизни и искусстве!
Сначала воспитываются почтение к девочке, родителям (в млдадшем возрасте), в старших классах – это уже не просто уважение, а поклонение женщине вообще. От чего в хорошем светском обществе за норму воспринимаются хорошие манеры: как то, к примеру, целование руки, умение кавалера красиво танцевать… Увалень никогда не будет иметь успеха у женщин. Это аксиома. Я вспоминаю одного мальчика из паралельного класса, который не стеснялся поцеловать ручку (в выпускном классе) барышне-однокласснице. Его девочки просто обожали!:-))) “В очередь” выстраивались, чтобы на их прелестной ручке запечатлелся Пашин поцелуй!:-))) Смешно, конечно, но дамские угодники всегда имеют оглушительный успех! Я к тому, что мужество, хорошее воспитание и хорошие манеры всегда имеют самую высокую цену везде. Вспомните эпоху советского балета. Мужской танец стал тогда (в полном смысле), когда балетмейстеры вывели на сцену яркие мужественные образы, танец стал сильным, технически сложным и совершенным. Мужчина в балете перестал быть просто “носильщиком”.
С уважением, Наталья.
Ответить
Доброй ночи!я думаю и убеждена,что начало должно исходить из семьи и поддержка папы,брата просто необходима.У меня сыну 9лет,танцует с2х лет и проблем слава богу нет ни где.А так,как уже говорили,если не хочет,то не зачем париться.
Ответить
Здравствуйте, проблема с мальчишками на занятиях есть у всех, наверное.Ко мне 5 лет ходит мальчик, с начало их было 4,но ребята постарше ушли после 9 класса в колледжи, а он остался один, прекрасно танцует, и у него очень строгая мама, которая его контролирует,выступать ему нравится,я думаю, что надо больше работать с родителями, и конечно быть интересным педагогом, тогда и мальчишки, пусть не много , но всё же будут заниматься танцами. Часто прошу его показать маленьким мальчикам как делается то или иное движение, роль педагога ему тоже нравится.
Ответить
Ребят! У меня еще прикольнее ситуация:65 девочек и 1 мальчик…Когда папа его привел,мы спросили,не смутит ли его такая ситуация…папа ответил”ему это нравится!!!”Мальчику 11 лет,соображает,но пока умений маловато..Мы решали сделать шуточный народно-стилизованный танец,где Костя танцует со старшими девочками(17-18лет)…ему так понравилось в старшей группе, что он на репетиции приходит раньше всех!!!На все подколы девчонок отвечает шуткой..я думаю,что если ребенку это действмтельно нравится и родители правильно смогут его поддержать-он останется и ему будет все равно.что о нем скажут…это мое субъективное мнение…
Ответить
Свое мнение написала еще днем, но оно почему – то не сохранилось. А теперь уже многое написано другими.
Ребята, за каждого МУЖЧИНУ в нашем деле нужно бороться сколько можете. Это первое. Второе – это скорее педагогическая и психологическая проблема. Прежде чем давать ему мужские роли в танце, ему нужно довести, что это ЕГО дело(ведь он пришел сам!!!!!!), что он может сделать его еще интереснее. Что смеются над ним только потому, что сами не могут это сделать. Что только мужчины с сильным характером выполнят все то, что у него уже ПОЧТИ получается. И что он самый настоящий мужчина.Не забывайте хвалить его, если у него хоть что- то получится. Но делать это нужно ненавязчиво. И главное, что он единственный защитник в вашем коллективе и на него вся надежда и если он уйдет, то кто будет помогать руководителю и защищать девченок. Мальчик должен почувствовать, что он желанный в этом коллективе. Роль педагога – мужчины очень весома в коллективе, но это не всегда возможно. У нас есть педагог, но эта проблема возникает постоянно. Ведь независимо от мужчины – педагога, вокруг дети и у них свое мнение и свои рассуждения. А еще, нужно признать, что сейчас дети более жестоки и это нужно учитывать. Не все могут противостоять жестокости. Помочь – наша обязанность.
Ответить
Доброй ночи! У меня такая же ситуация. Пришёл мальчик с мамой, посмотрел на девочек и остался. Занимается 7лет, из младшей группы перевела к нему ещё одного, теперь танцуют двое, третий первоклашка приглядывается. Согласна, что надо настраивать родителей на поддержку сыновей, учителей, а ещё я настраиваю девчонок. Мальчиков у нас мало, значит их надо беречь, лилеить, поддерживать и даже защищать от насмешек и т.п. Да и самим мальчишкам надо помогать отстаивать свои интересы, подсказать как можно ответить на смешки в свой адрес.
Ответить
Здравствуйте! Это наверно проблема для всех! у меня на 30 девочек,всего 2 мальчика,занимаются уже 3й год.Изначально что бы их не потерять,я подчеркивала что занятия хореографией это только для сильных физически и духом! а так же им очень нравится когда я их хвалю при девочках,особое влияние конечно играют родители,без их поддержки в трудный период (когда ребенок срывается и хочет бросить занятия) не обойтись.
Ответить
Здравствуйте! Проблема с мальчиками, действительно, очень весомая. Но в нашем коллективе так сложилось, что танец это пристижно. Во-первых это тяжкий труд, который может выдержать не каждый, дети это понимают и остаются лишь те, кто сильнее(а так это или иначе уточнять малышам совсем не обязательно). Во-вторых, изучаем усиленно трюки и для мальчиков особенно делаем уклон. Признаться, я начала приглашать парня брейк-дансера. Уже то, что я знакома с таким крутым чуваком, у детей повысился ко мне авториет))))) У меня есть коллектив в котром был только одн мальчик, к сожалению он перестал посещать занятия по причине здоровья (у него киста в колене), но я его приглашала в младшие группы как помощника, это его очень тимулировало. А еще у меня набралась группа из 8-ми человек, в котрой… 7 мальчиков и одна девочка)))
Ответить
Здравствуйте! У меня в коллективе тоже был один мальчик, и проблема, затронутая автором письма мне знакома. Я просто пошла в школу, в его класс, договорилась с учителями начальных классов и провела праздник танца. В программу включила просмотр клипов с исполнителями стрит данс. Предложила ребятам попробовать выполнять простые акробатические трюки вроде колеса, стойки на руках, потом перешли к разным присядкам. Надо сказать, что мальчишки увлеклись. Я специально не делала акцента на классику или народность. Мы просто двигались под музыку. Проводила танцевальные игры. Потом мои ученики показали несколько номеров, в том числе и сольный номер моего единственного мальчика – он станцевал яблочко. Но в этот номер были включены довольно сложные элементы. Результат – теперь у меня занимаются шесть мальчишек. И с ними я провожу отдельные занятия, и лишь на постановочных репетициях, если надо объединяю с девочками.
Желаю успехов.
Ответить
У меня была такая же ситуация с одним из мальчиков.
Хореография нравилась и ему, и его родителям. Уходить не хотелось!
Помимо того, что я стала уделять мальчику больше внимания,сольные партии и т.д. Мы выступили у них в школе, где остальные ребята увидели как он танцует и,думаю, поняли, что сами так не смогут. Увидели отношение в коллективе, с какими красивыми девочками он танцует, как с ними общается. Это так важно в их возрасте, на мой взгляд. И, конечно, мы с его мамой пришли к единому мнению, чтобы не было “травли” нужно отдать ребёнка ещё в один кружок, например футбол, туризм и т.д (на любительском уровне). И у нас всё наладилось.
Ответить