Мы пойдем направо

мы пойдем направоДорогие коллеги, хочу предложить Вам еще одну игру. Называется она «Мы пойдем направо». Игра в общем-то не новая и всем известная. Я встречала несколько вариантов данной игры со словами.

Например, такой:

.

«Мы пойдём сначала вправо»-дети двигаются по кругу взявшись за руки
«Раз-два-три»-три хлопка
«А потом пойдём налево»-идут налево
«Раз-два-три»- три хлопка
«А потом мы соберёмся»- идут к центру
«Раз-два-три»-три хлопка
«А потом мы разойдемся»-идут от центра
«Раз-два-три»-хлопки
«А потом мы все присядем»-приседают
«раз -два- три»- хлопки
«А потом мы все привстанем»-Встают
«Раз-два-три»-хлопки
«А потом мы повернёмся»-поворачиваются на месте
«Раз-два-три»-хлопки
«И друг другу улыбнёмся»улыбаюся
«Раз-два-три» — хлопки.

Есть и другие варианты. Моим детям очень нравится в нее играть. Чем хороша игра, так это тем, что ее вполне можно использовать и на Новогодних детских праздниках. А праздник, кстати, уже не за горами.

Предлагаю Вам два варианта музыкального сопровождения к этой игре.

Первый вариант для малышей с умеренным темпом Скачать
Второй вариант с ускорением Скачать

Успехов!

Наталья Довбыш
www.horeograf.com

52 комментария

  • vatlinanadezhda

    Здравствуйте! большое спасибо. что вы есть. Какая вы талантливая — хореограф. музыкант. еще и комп так здорово владеете! Огромное спасибо за муз. материал. Обалдела. когда увидела свою любимую «Мы пойдем»У меня на кассете такое старье1 Но дети любят и танцуют с удовольствием,Я очень благодарна вам за ваш труд. Надеюсь. что будете еще долго быть на этом сайте .Я могла бы прислать вам свои труды, но не умею вообще ничего, так сложно!Проработала 37 лет. опыт накоплен огромный, а передать его нет умения. Всего доброго!Еще раз спасибо!Надежда Ивановна.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Я эту игру тоже взяла для работы. Они довольны, особенно, когда темп начинает ускоряться очень веселятся!

    Ответить

  • Ирина

    Я работаю в нашем Педагогическом университете на факультете физвоспитания,так мы со студентами на гимнастике детей младшего школьного возраста такую же игру проходили.Вот ещё интересная игра,но она на развитие моторики и заодно считать детей учит больше:

    Раз,два какие облака — разводим большой круг руками
    Три,четыре мы поплыли — делаем кистями волнообразные движения
    Пять,шесть надо слезть — имитируем ладошками ступеньки
    Семь,восем много сосен — тут можно свое любое движение
    Девять десять Посмотри,улыбнись ты сосчитал до десяти. — хлопаем в ладоши)))

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Здорово! Интересная игра!

    Ответить

    Elena Stolbtsova Reply:

    У НАС НЕМНОГО ПО ДРУГОМУ:
    РАЗ ДВА- ОСТРОВА (РУКАМИ ПОКАЗЫВАЕМ 1-Ю ПОЗИЦИЮ- ОСТРОВ)
    ТРИ ЧЕТЫРЕ МЫ ПОПЛЫЛИ (РУКАМИ ПЛЫВЕМ)
    ПЯТЬ ШЕСТЬ — СХОДИМ ЗДЕСЬ( НОГАМИ ТОПАЕМ)
    семь восемь — много сосен (поднимаем руки вверх)
    девять десять- мы в пути (пальчиками изображаем как идем)
    Досчитал до десяти (руками изображаем движения)

    Ответить

  • A_K_Gib

    Здравствуйте! Я — музыкальный руководитель детского сада №373 из города Казань.
    Веду кружок по ритмопластике с детьми от 2 лет и старше.

    На моих занятиях без игр никак нельзя. Но, я же понимаю, что игра игре рознь. А посему, в предлагаемых играх отрабатываются и танцевальные элементы, и пластичность, и внимание детей, и координация, и…

    Если заинтересовала, то вот ссылка на диск с такими играми. Движения все по тексту.
    http://files.mail.ru/NGSQ20
    И ещё одна ссылка на мастер-класс БРИСКЕ Ирины Эвальдовны педагога из Челябинска, если я не ошибаюсь.
    http://files.mail.ru/YD9TSA

    Если есть вопросы, обращайтесь. Да и «сундучок с играми ещё не иссяк».

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Альфия, спасибо! Очень полезный материал!

    Ответить

    Texxna Reply:

    Спасибо большое!!!! Думаю очень пригодится в работе, дошкольники любят такие игры))))

    Ответить

    Evgenia Reply:

    Спасибо за ссылки. Деткам игры и музыкальное сопровождение очень понравилось:)))

    Ответить

    Аня Reply:

    Спасибо большое за такой материал!!!!!Очень помог!!!!!Если есть еще какие то игры и разогрев для детей 4-6 лет скиньте пожалуйста!!!!!!Очень благодарна!!!!!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Буду выкладывать по мере появления!

    Ответить

    mila_julija Reply:

    большое спасибо! очень интересно! я первый раз набираю детей 4-5 лет за свой пока семи летний стаж..и замечательно, что есть на что опереться!

    Ответить

    Аленка Reply:

    Извините пожалуйста, перехожу по ссылкам, они выдают ошибку.Если можно проверьте пожалуйста.

    Ответить

  • SHYRYAEVA

    Разминка «Танец отдельных частей тела»
    Цели: Разогрев участников; осознание и снятие мышечных зажимов; расширение экспрессивного репертуара.
    Время: 20-25 минут.
    Материалы: Музыкальные записи разных стилей с четким ритмическим рисунком.
    Описание проведения: Участники становятся в круг. Звучит музыка. Ведущий называет по очереди части тела, танец которых будет исполнен (например, «танец головы», «танец плеч», «танец кистей рук», «танец живота» и т.д.). Участники стремятся максимально использовать в танце названную часть тела.

    Разминка «Увеличительное стекло»
    Цели: Разогрев участников; интенсификация обратной связи; стимуляция общения в парах.
    Время: 15-20 минут.
    Материалы: Музыкальные записи разных стилей с чередованием быстрых и медленных ритмов.
    Описание проведения: Участники группы разбиваются на пары. Пары могут быть сформированы случайным образом либо целенаправленно (например, по результатам социометрии: пары с взаимными положительными выборами; негативными выборами; разнонаправленными выборами либо с взаимным отсутствием выбора; в данном случае для интенсификации общения в группе предпочтительнее последний вариант). Задача одного из партнеров – двигаться спонтанно и свободно, задача другого – отражать его движения в несколько преувеличенном, гипертрофированном виде, то есть так, как если бы между ними находилось увеличительное стекло. Через 10-15 минут партнеры меняются ролями. По окончании упражнения проводится обсуждение полученного опыта в парах.

    Ответить

  • SHYRYAEVA

    У меня каждое занятие с детьми (4-8) заканчивается игрой, направленной на развитие коммуникации, эмоциональности и проч. Очень много вариантов, вот несколько, если кого-то заинтересует, пополню. А ещё с малышами хорошо использовать пальчиковые игры.
    Игра «Поварята»
    Возраст: для детей с 4 лет.
    Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате получается вкусное, красивое блюдо – просто объедение.
    Игра «Повторяем движения»
    Цель: развитие внимания.
    Участники игры стоят в кругу. Ведущий находится в центре.Условия игры: ведущий показывает какие-либо движения, а участники должны их повторять, кроме одного, или двух. Например, если ведущий поднимает руки вверх, хлопать в ладоши; а при положении «руки в стороны» – топать ногами.
    Тот, кто ошибается, сам становится ведущим.
    Игра «Утка, утка, гусь»
    Возраст: для детей с 4-х лет.
    Участники игры встают в круг. Ведущий внутри круга. Он ходит по кругу, указывает рукой и приговаривает: «Утка, утка, утка… гусь». Гусь срывается с места, убегая в противоположную от ведущего сторону. Их обоих задача – быстрее занять освободившееся место. Вся сложность игры в том, что в месте встречи соревнующиеся должны взять друг друга за руки, сделать реверанс, улыбнуться и поприветствовать: «Доброе утро, добрый день, добрый вечер!», а затем снова броситься свободному месту.
    Замечание: Взрослый следит за тем, чтобы каждый участник побывал в роли «гуся». Приветствия реверансы должны выполняться четко и громко.
    Игра «На что похоже настроение?»
    Возраст: для детей с 5 лет.
    Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Начать сравнения лучше взрослому: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»
    Игра проводится по кругу. Взрослый обобщает какое же сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т.д. Интерпретируя ответы детей, учтите, что плохая погода, холод, дождь» хмурое небо, агрессивные элементы свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии. Хорошо было бы использовать музыку.
    Упражнение «Живая скульптура»
    Возраст: для детей с 6 лет.
    Участники свободно стоят вместе. Ведущий предлагает одному ребенку выйти и принять какую-нибудь позу, соответствующую теме (темы: явления природы, цветы, животные, природные явления и т. п.), в которой ему удобно стоять. Следующего участника просят присоединиться к нему какой-нибудь позой в том месте, где много свободного пространства, затем к ним в своей позе присоединяется третий, затем выходит осторожно из скульптуры первый и смотрит на общую композицию, а четвертый занимает любое пустое место в общей скульптуре и так далее. Тот, кто давно стоит, отходит, его место занимает следующий.
    Замечание: Взрослый выполняет роль скульптора в течение всего упражнения.
    Следит, чтобы участники не застаивались в общей скульптуре и, выходя, обязательно смотрели на общую композицию, отслеживая, на что она похожа.

    Ответить

  • Екатерина

    Спасибо большое! Была у меня на кассете давным-давно, а потом найти долго не могла)

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Ну, вот, можно сказать нашлась… 🙂 На самом деле все новое, давно забытое старое.

    Ответить

  • Avrora

    Всем добрый вечер! Присоединяюсь к благодарностям создателю этого сайта! Предлагаю свою игру «Дискотека». Дети становятся по кругу, руководитель в центре. Звучит любая веселая танцевальная музыка. Руководитель указывает на любого ребенка и считает 4 счета, а тот должен танцевать под музыку, следующие 4 счета танцут другой (тот, на кого укажет руководитель). Главное условие — движения не должны повторятся! Игра для детей от 5 лет. Педагог должен следить, чтобы все дети поданцевали, и хвалить за оригинальные движения (когда дети входят в азарт выдают и брейк и восток, в общем все на что способны )

    Ответить

  • naat

    Добрый день! Хочу предложить свою игру. Очень полезна при разучивании нового материала. Дети ходят по кругу, взявшись за руки:» МЫ все вместе танцевали, очень многое узнали, кто запомнил лучше всех, вот того и ждёт успех! Ну-ка Аня выходи, что нам делать покажи!» Ребёнок должен показать только то движение, которое выучили сегодня. Все дети повторяют за Аней. Так несколько раз.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Действительно полезно.

    Ответить

  • Avrora

    Здравствуйте! Вот игра для закрепления различных позиций и положений, называется «Учитель и ученики». Когда играет веселая музыка учитель отворачивается, а дети свободно танцуют ,»хулиганят». Когда музыка останавливается учитель поворачивается дети принимают нужное положение, делая вид, что вели себя хорошо. Те, кто стоит не правильно пропускают одну игру. Таким способом закрепляются позиции рук и ног, положение рук на талии. Старшим детям можно дать задание устоять на одной ноге или на полупальцах.

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Спасибо за интересный вариант игры!

    Ответить

    настя Reply:

    т.е. учитель заранее говорит какое положение в конце они должны принять?

    Ответить

  • anna

    spasibo,samezatelnii material

    Ответить

  • aavaa

    Спасибо Вам!!!

    Ответить

  • светлана

    спасибо всем!! я столько всего взяла отсюда))) помогает работе

    Ответить

  • Tanny

    Спасибо большое всем за такой полезный материал!

    Ответить

  • Юлия Хайдарова

    Спасибо большое!!!Буду пробовать на своих детках!!!

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    Попробуйте и отпишитесь о результатах!

    Ответить

  • adshi

    спасибо большое. Игра просто замечательная, особенно фонограммы

    Ответить

  • Галина Капитонова

    Спасибо всем за игры!

    Ответить

  • Огромнейшее спасибо за великолепный материал.

    Ответить

  • Какое счастье, что я нашла вас!

    Ответить

  • Марина

    Девочки. а у меня не проигрывает музыка… посоветуйте где скачать можно плеер???

    Ответить

    Наталья Довбыш Reply:

    В поисковике наберите Флеш Плеер.

    Ответить

  • Виталий

    Большое спасибо!

    Ответить

  • tatyana belan

    предлагаю интересную игру для детей младшего возраста «Левая и правая» для лучшего запоминания левой и правой руки.
    Левая и правая(открываем поочередно в стороны левую и правую руки)
    Строят города (имитируем ладонями лесенку)
    Левая и правая
    Водят поезда(крутим руль)
    Левая и правая
    Могут шить и штопать(делаем волнообразные движения руками)
    Левая и правая
    Могут дружно хлопать(хлопаем в ладоши)

    Ответить

  • ksushenka

    Большое спасибо за предоставленный материал! Мне он очень пригодится на занятиях с детьми. А я с детьми играю в игру «Танцуй как я» Звучит музыка минуты 2, руководитель назначает ведущего. Музыка включается вновь, ведущий танцует и в танце дотрагивается до одного из играющих, тот начинает танцевать вместе с ведущим, затем присоединяется ещё и так все участники. Ведущий выбирает из группы самого лучшего танцора, музыка меняется. И если одного человека выбирают ведущим несколько раз, он получает титул «Лучший танцор»

    Ответить

  • Дарья

    Хочу предложить ещё несколько увлекательных игр. Детям очень нравится!
    «Фигурный вальс»
    Все встают парами по кругу, взявшись за руки, образовав лодочку, и поют: “Шаг, шаг, шаг – на носочки. Шаг, шаг, шаг – на носочки. Покачались, перевернулись, хлопнули, имя, поменялись”.

    “Где правая, где левая”
    Дети прыгают под счет. Когда воспитатель говорит “правая”, дети отставляют правую на носок. (руки на пояс)

    «Если весело живётся»
    Если весело живется делай так (два хлопка)
    Если весело живется делай так (два хлопка)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (два хлопка)

    Если весело живется делай так (два притопа)
    Если весело живется делай так (два притопа)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (два притопа)

    Если весело живется делай так (дважды хлопнуть ладошками по коленкам)
    Если весело живется делай так (дважды хлопнуть ладошками по коленкам)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (дважды хлопнуть ладошками по коленкам)

    Если весело живется делай так (два щелчка пальцами)
    Если весело живется делай так (два щелчка пальцами)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (два щелчка пальцами)

    Если весело живется делай так (дважды подпрыгнуть)
    Если весело живется делай так (дважды подпрыгнуть)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (дважды подпрыгнуть)

    Если весело живется делай так (проделать все ранее представленные движения попорядку)
    Если весело живется делай так (проделать все ранее представленные движения попорядку)
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется делай так (проделать все ранее представленные движения попорядку)

    Если весело живется — хорошо! Хорошо!
    Если весело живется — хорошо! Хорошо!
    Если весело живется, мы друг друг улыбнёмся
    Если весело живется — хорошо!

    Ответить

  • kiska

    Огромное спасибо за музыкальные песни разминки!

    Ответить

  • Какая прелесть! Артековская песенка 40-летней давности!

    Ответить

  • Ирина

    Здравствуйте,спасибо всем огромное за столь нужный материал!!!!!Очень классные игры.Подскажите пожалуйста,кто-либо использует игру «Мои ручки хороши,а у друга лучше».Если есть у вас такая фонограмма,скиньте пожалуйста,буду очень благодарна!!))))

    Ответить

  • Вероника

    Очень здорово, что есть архив. Вот на дворе осенний месяц 2012 года, а можно побывать в 2011 и еще скачать очень полезный для работы материал. Спасибо!!!

    Ответить

  • nactia61

    доброго времени суток))а я хотела напомнить про игру на сплочение коллектива и просто для передышки))»Лавота».напоминаю:
    детки идут по кругу и приговаривают:

    Дружно танцуем мы
    тра, та, та, тра, та, та
    Танец веселый наш,
    танец Лавота, хей!

    затем останавливабтся и говорят:

    – Мои ручки хороши. (Показывают ладоши.)
    – А у соседа лучше. (Берут за руки соседей.)

    и идут за ручки взявшись с припевом,ну и потом пока не надоест…ручки,ножки,ушки…

    – Мои ножки хороши. (Показывают на ноги.)
    – А у соседа лучше. (Показывают.)
    – Мои ушки хороши. (Берут себя за уши.)
    – А у соседа лучше. (Аккуратно берут соседей за уши.)
    – Мои глазки хороши. (Показывают на глаза.)
    – А у соседа лучше. (Показывают.)
    – Мои щечки хороши. (Показывают на щечки.)
    – А у соседа лучше. (Показывают.)

    может кто то еще что своё придумает,усложнит)))всем терпения и легкости)

    Ответить

  • natali2525

    Наталья, как всегда, огромное СПАСИБО!!!

    Ответить

  • Julia-11

    Наталья , спасибо за ценную информацию !!! Детей в этом возрасте важно заинтересовать и игра на занятиях необходима , а если она сопровождается стихами и музыкой , то занятие для детей превращается в увлекательное развлечение .На своих занятиях я играю с детьми в игру «Ходим кругом».Дети становятся в круг , берутся за руки , выбирается ведущий кот. встает в центр круга(для начала ведущего может выбрать педагог , потом по желанию). Говорим и движемся по кругу:»Ходим кругом , друг за другом эй , ребята не зевать.Все , что (Оля) нам покажет будем дружно повторять!»Ведущий показывает движение остальные повторяют.Затем педагог или ведущий выбирают ,кто будет «водить» , можно по желанию.Игра может идти произвольно (ведущий показывает любое движение под музыку) или по заданию педагога(ритмика ,партерная гимнастика , танцевальная постановка , новый материал; включается соответствующая музыка).Можно задать направление в какую сторону идти. Еще я даю домашнее задание придумать движения самим и тут детки очень радуют. Сами стихи я сопровождаю минусовкой «Ах вы сени мои сени» хотя можно подобрать и другие варианты.Игра развивает память , творческое воображение , фантазию.

    Ответить

  • Наталья! Как же вовремя от Вас всегда приходит помощь! Почитал, и готов к уроку!! Огромное спасибо!!!

    Ответить

  • Наталья, огромное спасибо за замечательный сайт!
    Спасибо большое за интересные игры. Дети с каждого занятия уходят в приподнятом настроении, а это очень важно для педагога.

    Ответить

  • Большое спасибо Вам, Наталья, за чудесный сайт, а так же всем, кто делиться материалом, идеями, музыкой… Стала использовать игры на занятиях — просто чудесный результат. Ещё раз огромное спасибо!

    Ответить

  • Galina Flash

    Есть еще одна игра на развитие фантазии и зрительной памяти!
    Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга стоит ведущий,все говорят следующие слова:
    «Ровным кругом, друг за другом
    Мы идем за шагом шаг.
    Стой на месте, дружно, вместе сделаем вот так,
    А как?» (с жестом рук спрашивают у ведущего)
    Тот кто стоит в кругу(ведущий) изображает какую либо танцевальную позу,остальные должны повторить, а ведущий выбирает лучшего и тот становится на его место!

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*